Perencanaan dan Perancangan Sekolah PLAYGROUP dan TK PITI Di Surabaya Pusat

Susanto, Heri (2003) Perencanaan dan Perancangan Sekolah PLAYGROUP dan TK PITI Di Surabaya Pusat. Skripsi thesis, Universitas Widya Kartika.

Text (ABSTRAK) 80 HERI SUSANTO.pdf Download (98kB)

Abstract

Pengembangan pendidikan berkembang pesat di Indonesia dengan tujuan meningkatkan kecerdasan putra putri Indonesia dan kehidupan berbangsa dan bernegara. Pendidikan berarti sangat penting dan penerapannya dimulai sejak dini supaya menjadikan putra-putri Indonesia lebih terlatih dan handal dalam pendidikan. Metode pengajarannya disampaikan secara formal untuk mencapai sasaran secara optimal namun metode ini banyak kekurangan misalnya terjadi kejenuhan, kebosanan, dan monoton. Akibatnya sasaran kurang lercapai secara optimal, murid hanya menangkap sedikit pelajaran dan terjadi ketidak efektifan. Jadi untuk mengatasi permasalahan ini perlu adanya suatu perubahan dan penambahan dalam menciptakan metode pengajaran yang efektif dan kreatif. Melalui Proyek sekolah playgroup dan TK PITI sebagai proyek yang bergerak di bidang pendidikan menerapkan metode pengajaran yang bukan hanya secara formal saja namun juga secara informal. Metode pengajaran secara informal ini dilakukan dengan cara komunikasi antara guru dan murid saat pelajaran disampaikan dan saat pelajaran bermain. Murid merasakan pelajaran sebagai sesuatu yang menyenangkan untuk dilakukan dalam kebiasaan sehari-hari sehingga ada proses timbal balik antara murid dan guru dalam proses belajar - mengajar. Ada juga studi wisata dalam metode pengajaran secara informal sehingga murid menjadi lebih aktif, kreatif dan rajin dalam belajar sesuatu dimana tidak ditemui dalam metode pengajaran secara formal. Dengan dibangunnya sekolah playgroup dan TK PITI lengkap dengan fasilitas -fasilitas seperti ruang bermain dan taman bermain dapat menunjang metode pengajaran secara informal sehingga sekolah yang terletak di jalan Gading no. 2 ini dapat membantu mengembangkan dan meningkatkan pendidikan di Indonesia guna mencapai sasaran di atas. Permasalahan dari kekurangan - kekurangan selama ini ada, dapat diselesaikan sehingga sekolah ini dapat memajukan pendidikan sejak dini yaitu mulai anak-anak seusia 3-7 tahun. Selain pendidikan formal dan informal yang dapat saling menunjang satu sama lain yang mampu menciptakan anak-anak yang aktif , kreatif, dan rajin , pendidikan agama juga dapat menciptakan anak saleh dan tawakal. Adapun fasilitas ibadah yaitu masjid Cheng Hoo yang menunjang pendidikan agama anak -anak maka diharapkan pendidikan secara formal dan informal berjalan berdampingan dengan pendidikan agama dengan tujuan meningkatkan kecerdasan putra putri Indonesia dan kehidupan berbangsa dan bernegara sejak dini.

Actions (login required)

View Item