PERANCANGAN GAME ARCADE UNTUK PEMBELAJARAN BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG

Ho, Abraham Cahyadi (2025) PERANCANGAN GAME ARCADE UNTUK PEMBELAJARAN BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG. Skripsi thesis, Universitas Widya Kartika.

Text (ABSTRAK) Cover Abstrak 31121014 Abraham.pdf Download (2MB)

Abstract

Materi bangun datar dan bangun ruang merupakan matematika geometri yang dalam pembelajarannya memuat prinsip perhitungan dan sifat-sifatnya. Penggunaan media belajar seperti buku teks telah dinilai membuat anak-anak bosan dan jenuh dalam proses belajarnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah game arkade dengan konsep endless runner yang tidak hanya menyajikan konten hiburan, tetapi juga edukasi untuk meningkatkan pemahaman anak-anak terhadap materi tersebut. Dalam melakukan penetiliannya, peneliti memulai dengan mengidentifikasi masalah yang dikaji untuk kemudian dilakukan pengumpulan data secara literatur pada referensi-referensi atau buku. Setelah data terkumpul, dilakukan analisa spesifikasi kebutuhan yang diperlukan dalam pengembangan sistem sekaligus desain sistem untuk memberikan gambaran alur dan spesifikasi sistem. Desain yang telah dirancang diimplementasikan menjadi satu kesatuan program utuh dengan penyusunan script serta penerapan pemodelan FSM dalam mengelola alur permainan. Sistem yang diimplementasikan tidak terlepas dari dilakukannya pengujian fungsionalitas untuk memastikan apakah setiap aspek berfungsi semestinya. Ketika seluruh fungsinalitas aspek sudah berfungsi dengan baik, program selanjutnya di deploy untuk diujikan kepada pihak luar dengan pengukuran SUS score pada aspek kemudahan bermain dan skala likert pada aspek pemahaman materi. Hasil pengujian SUS diperoleh rata-rata skor sebesar 81,25, sedangkan hasil pengujian learning impact diperoleh rata-rata skala likert sebesar 4,6. Hal tersebut menandakan bahwa game yang dikembangkan tidak hanya mudah dimainkan, tetapi juga membantu pemahamannya akan konsep bangun datar dan bangun ruang

Actions (login required)

View Item