Efektivitas Metode Drill dan Role-Playing Terhadap Pembelajaran Bahasa Mandarin Pada Siswa Kelas IV SD YPPI II Surabaya

Paulus, Vincentius Mario (2014) Efektivitas Metode Drill dan Role-Playing Terhadap Pembelajaran Bahasa Mandarin Pada Siswa Kelas IV SD YPPI II Surabaya. Skripsi thesis, Universitas Widya Kartika.

Text (ABSTRAK) Vincentius Mario Paulus - 61513046-12-14.pdf Download (106kB)

Abstract

Pembelajaran bahasa adalah belajar untuk berkomunikasi. Guru sebagai tenaga pengajar juga membutuhkan metode yang efektif dalam berkomunikasi dengan siswa. Pada kesempatan penelitian di SD YPPI II Surabaya, penulis memilih untuk mengkaji penerapan penggabungan metode pengajaran, yakni metode drill dan role-playing dalam proses belajar mengajar bahasa Mandarin kelas IV. Penulis ingin mengetahui serta menjelaskan dan mengukur keefektivitasan metode drill dan role-playing pada pembelajaran bahasa Mandarin siswa kelas IV SD YPPI Surabaya. Rancangan metode penelitian yang digunakan oleh penulis ialah metode kualitatif dan kuantitatif. Metode kualitatif disajikan melalui observasi dan wawancara. Sedangkan, metode kuantitatif disajikan melalui instrumen evaluasi yang dirancang penulis untuk siswa berupa evaluasi percakapan. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut dapat diketahui bahwa dari jumlah keseluruhan siswa kelas IV yang berjumlah 32 orang memenuhi SKBM dalam evaluasi tes percakapan pertama dan kedua. SKBM atau standar kompetensi sekolah tersebut adalah 75 (tujuh puluh lima). Persentase ketuntasan siswa dalam evaluasi pertama dan kedua sebesar 100% menunjukkan keefektifan metode drill dan role-playing sangat efektif dalam pengajaran. Dan dari uji homogenitas melalui rata-rata nilai evaluasi masing-masing dapat disimpulkan bahwa penggabungan metode drill dan role-playing memiliki efek positif dalam proses pembelajaran bahasa Mandarin siswa kelas IV SD YPPI II Surabaya.

Actions (login required)

View Item