Pembelajaran Karakter Bahasa Mandarin Bagi Pelajar Indonesia yang Belajar Bahasa Mandarin Di CHONGQING.

Wibowo, Megawati (2014) Pembelajaran Karakter Bahasa Mandarin Bagi Pelajar Indonesia yang Belajar Bahasa Mandarin Di CHONGQING. Skripsi thesis, Universitas Widya Kartika.

Text (ABSTRAK) KATA PENGANTAR BARU-7-9.pdf Download (108kB)

Abstract

Seiring dengan perkembangan dunia yang cepat, pengguna bahasa Mandarin dalam komunikasi Internasional semakin lama semakin meningkat. Dalam sepuluh tahun terakhir ini di Indonesia, selain bahasa Inggris, bahasa Mandarin juga menjadi salah satu bahasa asing yang sangat diterima dan disambut hangat oleh masyarakat Indonesia. Dalam proses belajar bahasa Mandarin, banyak pelajar di Indonesia yang menjadikan percakapan sebagai pokok pembelajaran, sedangkan untuk pembelajaran menulis tidaklah diperhatikan. Mereka berpendapat bahwa karakter bahasa Mandarin susah untuk dipelajari sehingga sering mengalami kesalahan dalam mengingat karakter bahasa Mandarin. Pada kesempatan ini, penulis memilih untuk meneliti kesalahan pelajar Indonesia yang belajar bahasa Mandarin di Chongqing dalam mengingat karakter bahasa Mandarin, penyebab terjadi kesalahan tersebut serta penerapan pembelajaran karakter bahasa Mandarin. Penelitian ini dilakukan dengan membagikan kuesioner kepada 60 pelajar Indonesia yang belajar bahasa Mandarin di Chongqing (Chongqing Normal University 重庆师范大学, Chongqing Medical University 重庆医科大学, Sichuan International Studies University 四川外国语大学) dengan lama belajar 1-6 tahun. Dari penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa lama tidaknya belajar bahasa Mandarin tidak menjamin seorang pelajar tidak melakukan kesalahan dalam mengingat karakter bahasa Mandarin. Dengan penerapan pembelajaran goresan (笔画), urutan goresan (笔顺) dan radikal (偏旁) dapat membantu mengurangi kesalahan dalam mengingat karakter bahasa Mandarin.

Actions (login required)

View Item